31 березня 2022 року в режимі online відбувся захист педагогічної практики (виробничої) студентами 4 курсу 416 групи спеціальності 014 «Середня освіта (Музичне мистецтво)». В зв’язку з введенням у країні воєнного стану, ця практика була організована з 28 лютого по 28 березня у дистанційній формі.

Маковійчук Анастасія мала можливість пройти практику за місцем свого працевлаштування у Чернівецькому ліцеї №14. Виконання практичних завдань студентка поєднувала з активною волонтерською діяльністю: плетінням маскувальних сіток, готуванням їжі для переселенців, допомогою на пункті видачі переселенцям необхідних речей тощо. Адже у таких складних для нашої країни умовах, кожен намагається внести свій вклад у перемогу над ворогом.

Лепчук Анастасія та Якимик Катерина проходили практику на базі Чернівецького ліцею №10. Окрім якісного проведення музичних занять, вони підготували для учнів 5-х класів два позакласних виховних заходи, на яких продемонстрували свою виконавську майстерність. Перший захід краєзнавчого спрямування був присвячений творчості відомого буковинського композитора Кароля Мікулі, другий – 180-річному ювілею від дня народження основоположника української класичної музики Миколи Лисенка. Таким чином практикантки долучилися до підтримки рішення депутатів Чернівецької обласної ради, згідно якого 2022 рік в нашій області був проголошений Роком української духовної та класичної музики.

Попри всі складнощі навчального процесу, на іспиті з практики здобувачі освіти продемонстрували дуже гарні результати, які були підтверджені схвальними відгуками групового методиста Нємцової Л.О., позитивними характеристиками студентів від базових ЗЗСО, демонстрацією різноманітних фото та відео фрагментів проведених уроків мистецтва та позакласних виховних заходів, прикладів здійснення волонтерської діяльності. Екзаменаційна комісія відзначила зразкове ставлення всіх студентів до проходження педагогічної практики та вирішила оцінити їх роботу відмінними оцінками.

Інформацію підготували: методист Лілія НЄМЦОВА,
завідувачка секції педагогічної практики Ірина БОДНАРУК